Elektronický časopis v škole: prehľad populárnych programov

Pri všeobecnej informatizácii vzdelávania už študentský denník a denník nemôžu zostať iba v tradičnej podobe, preto sa objavujú ich elektronické náprotivky. Nie vo všetkých regiónoch krajiny ich implementácia prebiehala pokojne, pretože také inovácie spôsobili nespokojnosť medzi mnohými učiteľmi, ktorí boli namiesto toho nútení viesť dva časopisy.

Vzdelávacie inštitúcie v krajine majú právo nezávisle určiť, na ktorej platforme bude ich elektronický časopis vychádzať. Ukázalo sa, že tri informačné systémy sú jedným z najžiadanejších: „AVERS: Electronic Classroom Journal“, ASU „Virtual School“ „Diary.ru“.

Majú rovnaký princíp fungovania, ich fungovanie je organizované na základe tradičného učebníka a denníka študenta. „Virtuálna škola“ - program, ktorý je pohodlný pre prácu. Má pohodlné rozhranie pre všetkých používateľov systému, umožňuje zadávať nielen minimálne informácie o učiteľoch a žiakoch, ale aj informácie o mimoškolských aktivitách, sledovať zamestnávanie učiteľov v školských metodických združeniach učiteľov. Pre študentov v programe „Virtuálna škola“ sa realizuje test na určenie vlastného kariérového poradenstva, ktorý pomáha prilákať študentov k práci s elektronickým denníkom, ktorý je založený na „Virtuálnej škole“ ACS. Je dôležité, aby triedny učiteľ mohol kedykoľvek pridať do zoznamu študentov vo svojej triede novoprijatých študentov alebo vydať rozkaz, aby zanechal štúdium. Tento softvér je voľne k dispozícii na internete a nevyžaduje miestnu inštaláciu a údržbu.

„AVERS: Electronic Classroom Journal“ - softvér, ktorý priamo súvisí s „riaditeľom AIAS“. Program „Riaditeľ“ je inštalovaný lokálne a je databázou, z ktorej sa generujú informácie o učiteľoch a žiakoch, študijných obdobiach v elektronickom učebni časopisu umiestnenom na tej istej platforme. „AVERS: Electronic Classroom Journal“ poskytuje obmedzené možnosti pre všetkých používateľov systému. Pre učiteľov sú určené zavedením tém lekcií, stanovením bodov, zaznamenaním domácich úloh. Triedni učitelia v školách pracujúcich s elektronickým časopisom ABERS v triede nemajú príležitosť prinútiť nových študentov, aby prišli včas, pretože sa to deje prostredníctvom programu Riaditeľ, ktorý sa inštaluje lokálne, pretože zvyčajne to spravuje správca školského systému.

Pozitívnym aspektom tohto softvéru je však funkcia vnútornej komunikácie učiteľa, triedneho učiteľa s rodičmi študentov. Neexistuje však žiadna spätná väzba, to znamená, že sa vykonáva jednostranne. Túto funkciu požadujú učitelia, ktorí pracujú s týmto softvérom, ako aj rodičia, ktorí chcú dostávať aktuálne informácie o aktivitách svojich detí v škole. ACS „Virtual School“ a „Diary.ru“ navrhujú obojsmernú komunikáciu medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu.

"Diary.ru" si uvedomuje možnosť vytvorenia individuálneho profilu pre každého účastníka vzdelávacieho procesu. Študenti môžu nielen dostávať včasné informácie o domácich úlohách, známkach, ale aj vzájomne komunikovať podľa svojich záujmov v skupinách, blogu, pridávať do svojho profilu obrázky, audio a video. Toto motivuje školákov, aby sa častejšie obracali na elektronický denník.

"Diary.ru" implementuje funkciu práce s časopismi a denníkmi z mobilných zariadení, ktorá je v súčasnosti relevantná. „AVERS: Electronic Classroom Magazine“ a ACS „Virtual School“ poskytujú iba možnosť prezerať, ale nevkladať známky, prítomnosť / neprítomnosť a ďalšie informácie z mobilných zariadení.