Ako dištančné vzdelávanie funguje

Popri denných, večerných a externých formách vzdelávania sa v súčasnosti aktívne rozvíja systém dištančného vzdelávania, ktorý je prístupný takmer každému. Tento typ odbornej prípravy nemá vekové, odborné ani teritoriálne obmedzenia a úspešne ho používajú ľudia, ktorí nie sú schopní navštevovať kurzy osobne alebo často navštevujú školenia z dôvodu ich zamestnania, zdravotného stavu, odľahlosti univerzity a starostlivosti o malé deti.

Dištančné vzdelávanie je vo svojej podstate blízko korešpondencie, preto je zostavené podľa typickej schémy: študent si stanovuje termíny na absolvovanie zvoleného kurzu podľa svojich prianí, učebných osnov, učebných pomôcok, zoznamu odporúčanej literatúry a ďalších zdrojov, zadaní samostatnej práce, ktorú študent vykonáva určitý dátum. Keď študujete konkrétnu disciplínu, študent zloží testy a skúšky a na konci kurzu obhajuje kvalifikačnú prácu. Hlavný rozdiel medzi dištančným a dištančným vzdelávaním je v tom, že prvý zahŕňa prácu so skupinou študentov a druhý poskytuje individuálny prístup.

Dištančné vzdelávanie sa vykonáva prostredníctvom vzdelávacieho portálu univerzity. Pri zápise dostane študent prihlasovacie meno a heslo na prístup k učebným materiálom kurzu: učebnice, zadania pre samostatnú a kontrolnú prácu a odporúčania na ich implementáciu, harmonogram štúdia materiálov, atď. Časť príručiek môže byť pre zjednodušenie duplikovaná v papierovej forme alebo na CD-ROM.

Poradie študijných predmetov a tempo štúdia sa určuje individuálne, takže celková dĺžka vzdelávacieho procesu závisí od každého jednotlivého študenta, jeho schopností a želaní. Celý kurz môžete absolvovať v tradičnom 5-6 rokoch alebo v kratšom období, ak študujete intenzívne alebo beriete do úvahy životné podmienky, študujete dlhšie.

Učitelia, metodici a odborníci technickej podpory prostredníctvom telefonickej alebo video komunikácie, ako aj prostredníctvom e-mailu a komunikácie na univerzitnom fóre poskytujú študentom pravidelné konzultácie o problémoch, ktoré sa vyskytnú počas vzdelávacieho procesu. Dištančné vzdelávanie však nevylučuje osobnú komunikáciu. Študenti by sa spravidla mali zúčastňovať zasadnutí, počas ktorých sa zúčastňujú prednášok, seminárov, laboratórnych prác, zloženia skúšok a skúšok. Okrem toho sa môžu objaviť na univerzite a častejšie, ak je to potrebné.

V tých vzdelávacích inštitúciách, kde sa nevyžaduje osobná účasť na skúške, sa overovanie zvládnutia materiálu v akademických disciplínach vykonáva automatizovaným systémom, ktorý poskytuje podrobnú a stálu kontrolu a robí ho nezávislým od učiteľa, čo zase umožňuje objektívne hodnotenie znalostí. V takýchto prípadoch však existuje problém s identifikáciou osoby vykonávajúcej úlohy, takže takéto formy kontroly sa všade nepoužívajú.