Ako sa vysporiadať s nespravovanou triedou

Mladí učitelia často čelia náročným kurzom. Deti v nich vydávajú hluk, hovoria nahlas a zasahujú do hodiny. Namiesto toho, aby pracovali na lekcii, radšej „sedia pri telefóne“. V takom okamihu môžu hodiny padnúť pre každého a každá túžba učiť sa zmizne. Ako začať ovládať náročnú triedu?

1. Dajte pozor na deti. Keď je materiál lekcie pre študentov nepochopiteľný, nielen ochabnú nielen akademický výkon, ale aj disciplína. Najtiššie deti sa budú snažiť zapojiť do práce, ale vždy bude existovať študent, ktorý bude vzdorne zasahovať do hodiny. Keď je materiál hodiny pre dieťa jasný, je viac motivovaný a zameraný. Ako skontrolovať, či študenti chápu tento materiál? Urobte si čas v triede, aby ste zhodnotili ich vnímanie. Nezáleží na tom, akú formu si vyberiete: prieskum alebo nezávislá práca; hlavná vec je skontrolovať vnímanie materiálu v každej lekcii.

2. Zťažte hodiny. Ak sa práca na lekcii a jej materiál zdajú deťom jednoduché, budú neustále rozptyľované a zasahujú do učiteľa. Ak sa chcete vyhnúť takýmto situáciám, musíte posúdiť schopnosti detí a ponúknuť im uskutočniteľné, ale zložité úlohy. Venujte pozornosť kontrolám v lekcii: ak dieťa vykonáva prácu, neznamená to, že je pripravený riešiť zložitejšie úlohy. Venujte pozornosť tomu, ako dlho trvá, kým študenti dokončia zadanie; čo hovorí ich reč tela? Sú nervózni? Je pre nich ťažké urobiť rozhodnutie? Ak ste pripravení na všetky tieto otázky odpovedať „nie“, môžete bezpečne zvýšiť úroveň náročnosti úloh.

3. Zaťažujte študentov prácou. Rozhodli ste sa o úrovni študentov a sledujete ich vnímanie materiálu. Teraz ich naložte s prácou! V lekcii by nemali mať čas na odpočinok. V náročnej triede prestávky v práci povedú k zlyhaniu. Odporúča sa venovať menej ako desať minút na predloženie nového materiálu vo forme prednášky, zvyšok času by študenti mali pracovať samostatne: zostaviť zoznam úloh, ktoré by mali splniť do konca hodiny. Môžete upraviť nastavenia rýchlosti pre jednotlivých študentov. Hlavnou vecou je vždy zostaviť plachtu, aby študenti nemali čas na dokončenie všetkých úloh v lekcii. Zostávajúce úlohy môžete preniesť do ďalšej hodiny.

Samozrejme, v jednej lekcii sa táto trieda nestane príkladnou, ale bude aj naďalej metodicky postupovať podľa týchto tipov a budete mať úspech!