Stojí za to byť vzdorný v škole

Počas vyučovania sa u dieťaťa formuje kolektívna osobnosť, ktorá sa prejavuje vo vzťahu medzi študentom a ľuďmi okolo neho. Dôležitú úlohu v tomto procese hrá vybraný model správania, ktorý môže byť niekedy veľmi výstredný.

Jednou z čŕt detskej psychiky je túžba postaviť sa proti prostrediu rovesníkov, prilákať čoraz väčšiu pozornosť spoločnosti. Niekedy si dieťa vyberie veľmi neštandardný model správania hraničiaci so sociopatiou. Tento jav je celkom bežný a celkom zrozumiteľný, ale skrýva množstvo problémov, ktoré si vyžadujú povinné riešenie. Na jednej strane sa dá túžba vyniknúť vzdorným správaním považovať za normálnu, ale vo všetkých smeroch by sa malo vyhnúť túžbe ísť nad rámec morálnych a sociálnych noriem.

Komunikačné správanie s rovesníkmi

V kruhu priateľov má študent plné a zákonné právo vystupovať, pričom zdôrazňuje svoju osobnosť. Hlavným hnacím faktorom pri určovaní smerovania mladého muža alebo dievčaťa pri identifikácii seba ako osoby cennejšej ako všetci ostatní je často móda a jej zodpovedajúce trendy. Paradoxom je, že sa dieťa snaží ukázať individualitu, keď koná v úplne opačnom atribúte získavajúcom vektor, ktorý naznačuje príslušnosť ku kultúre definovanej rovnakým typom väčšiny. Namiesto toho, aby sledoval smer vývoja oproti davu, ktorý skutočne robí dieťa jedinečným, snaží sa vyskočiť nad hlavu vo všeobecnej omši svojho druhu. Príkladom toho je módne oblečenie, spôsob komunikácie, použité obratové reči a fascinácia umeleckými predmetmi, ktoré sú charakteristické pre väčšinu detí. Nie vždy je dobré, keď sa nárok na dobro rodí v hlave dieťaťa, nie je podporený materiálnou situáciou rodičov alebo napríklad vlastnými schopnosťami. Namiesto toho, aby si vybral iný, vhodnejší spôsob rozvoja, sa študent začne správať príliš vzdorovito, niekedy nedostatočne, čo už nemožno považovať za samozrejmosť.

Vzťahy s učiteľmi

Priepasť medzi generáciami učiteľov a študentov je obrovská, čo sa prejavuje v konflikte názorov, morálnych zásad a noriem sociálneho správania. Na tomto základe často vzniká konflikt, ktorý definuje učiteľa v očiach dieťaťa ako nepríjemného partnera, ktorý nad ním nemá žiadnu skutočnú moc. Na jednej strane musí dieťa pochopiť, že je to skutočne tak, ale stále nie je potrebné prekračovať líniu úcty. Nikto nie je nútený akceptovať názor diktovaný učiteľom, ale počúvať a snažiť sa pochopiť podstatu problému pre dozrievajúcu a zainteresovanú osobu je nielen ľahké, ale aj veľmi užitočné.