Ako rozvíjať pamäť a myslenie

Pamäť a myslenie sú najdôležitejšie kognitívne mentálne procesy, bez ktorých je plnohodnotná formácia osobnosti nemysliteľná. Pokusy o rozvoj týchto funkcií od prípadu k prípadu, občas nemôžu viesť k dobrému výsledku. Rozvoj mentálnych schopností a schopnosť zapamätať si informácie by sa mali vykonávať systematicky.

Návod na použitie

1

Pamäť je skupina procesov na zachytávanie, ukladanie a reprodukciu informácií. Aby sa pamäť zefektívnila, človek by mal poznať a uplatňovať zákony svojho rozvoja v učení.

2

Spoľahlivé zapamätanie sa dosiahne pomocou emočnej zložky. Máme tendenciu pamätať si na dlhú dobu tie udalosti a javy života, ktoré ovplyvnili naše pocity, zanechali emocionálnu reakciu. Preto by ste sa mali pri zapamätávaní materiálu pokúsiť použiť obrázky, ktoré majú emocionálne zafarbenie.

3

Materiál slúžiaci vo forme živých obrazov, porovnávaní a asociatívnych sérií je lepšie zapamätateľný.

4

Prepojte nezabudnuteľný materiál s obchodnými cieľmi. Mechanické zapamätanie by malo byť nahradené akciami kreslením, uchovávaním poznámok, manipuláciou s predmetmi.

5

Zlepšuje proces zapamätania si vzdelávania vedomej kontroly. Účasť vedomia podporuje schopnosť ľubovoľne obsluhovať obrázky, vďaka čomu je pamäť nezávislá od náhodných faktorov.

6

Poradie predkladania materiálu na zapamätanie by sa malo meniť. To sa dosiahne napríklad striedaním zapamätaných predmetov. Takže po literatúre nasledovanej exaktnými vedami, potom ruským jazykom atď. Túto zásadu by mali študenti používať v domácich úlohách.

7

Pamäť a rôzne typy duševných aktivít spolu úzko súvisia. Myslením m máme na mysli mentálne procesy, ktoré zabezpečujú vytvorenie významných spojení medzi objektmi a fenoménmi reality. Myslenie úzko súvisí s funkciou reči.

8

Napriek prítomnosti jednotlivých charakteristík myslenia existujú všeobecné metódy rozvoja tejto kognitívnej funkcie. Tieto techniky vyžadujú systematické vykonávanie rôznych úloh a cvičení, druh „mentálnej gymnastiky“.

9

Deti teda môžu odporučiť cvičenia na definovanie pojmov, stanovenie podobností a rozdielov medzi pojmami (napríklad „ťažký - tvrdý pracovník“). Je užitočné precvičiť písanie poviedok alebo prísloví a prísloví. Zostavovanie a riešenie krížoviek a hádaniek tiež prispieva k rozvoju duševnej činnosti.

10

Pamätajte na to, že rozvíjaním schopností pamäte a myslenia zlepšujeme súčasne všetky ostatné kognitívne procesy, ako aj rečové a tvorivé schopnosti.

• Rozvoj pamäti, pozornosti, myslenia
• rozvoj pamäti myslenia