Ako urobiť lekciu zaujímavou

Dieťa trávi väčšinu času v škole, všetky jeho najlepšie spomienky (niekedy nie tie najlepšie) sú spojené so školou. Ako zabezpečiť, aby v budúcom živote študent nielen aplikoval kedysi nadobudnuté vedomosti, zručnosti, ale tiež ich spojil so zaujímavými školskými lekciami?

Budete potrebovať

• - počítač;

• - projektor;

• - interaktívna tabuľa;

• - tabuľky;

• - ilustrácie;

Návod na použitie

1

To, či bude lekcia pre deti zaujímavá, či sa chcú na nej aktívne zúčastniť, závisí od toho, do akej miery si učiteľ vymyslel všetky podrobnosti hodiny. Pri organizovaní hodiny sa musíte spoľahnúť na jej účel. Jasne definujte, čo by mal študent vykonať z hodiny, akú úlohu bude hodina riešiť: či to bude štúdia nového materiálu alebo hodina opakovania, zovšeobecnenia a systematizácie vedomostí, kontrolná hodina.

2

Dosiahnutie cieľa bude priamo závisieť od motivácie študentov. Preto vynakladajte maximálne úsilie, aby študenti mali túžbu vedieť, o čom im hovoríte. Aktívne využite svoju kreativitu, rôzne metódy, techniky a učebné nástroje.

3

Vyberte formu lekcie. Je určený v súlade s jeho cieľmi a vekom študentov.

Formy lekcie sú veľmi rozmanité, každý učiteľ prináša niečo vlastné. Lekcie pre výučbu nového materiálu môžu byť vo forme cestovania, dobrodružstva, rozprávky o lekcii, prekvapenia z lekcií atď. Pre starší vek to môže byť prezentácia, vrátane prezentácie pripravenej samotnými študentmi. Lekcia materiálnej konsolidácie sa môže konať vo forme súťaže, turnaja. Môže to byť tak v rámci jednej triedy, ako aj niekoľkých tried paralelne. Môžete tiež zorganizovať výlet, výlet. Prispeje to nielen k prejaveniu záujmu študentov o lekciu, ale aj k zhromaždeniu. Kontrolná lekcia sa môže konať vo forme olympiády, kvízu. Lekciu v oblasti aplikovania vedomostí možno usporiadať ako reportáž lekcie, súd pre lekcie, dražba, štúdia lekcie. Pre kombinovanú lekciu je vhodné viesť ju formou seminára, seminára a konzultácie. Užitočné sú aj semináre a hodiny spolupráce rôznych vekových skupín. Malo by sa však pamätať na to, že takéto lekcie by sa mali konať v systéme, ale nie každý deň. Žiaci sa najprv budú musieť pripraviť a po druhé budú vedieť, že opäť očakávajú nielen zaujímavú lekciu, ale aj dovolenku. To zvyšuje autoritu učiteľa v očiach študentov. Počítač, projektor, interaktívna tabuľa, tabuľky, ilustrácie - správne a správne použitie tohto obsahu vyzdvihne vašu lekciu.

4

Na základe účelu a formy hodiny vyberte vyučovacie metódy a techniky. Sú klasifikované z rôznych dôvodov a môžu byť: verbálna, vizuálna, praktická, vysvetľujúca a ilustratívna, reprodukčná metóda, metóda prezentácie problému, čiastočne rešerš alebo heuristická, metóda, výskumná metóda atď. Pre rozvoj kognitívneho záujmu žiakov majú veľký význam metódy problematického učenia, pretože práve oni sú schopní viac aktivovať študentov v lekcii. Problémová otázka, problémová úloha, problémová situácia atď. - To všetko vám umožňuje urobiť jednu lekciu zaujímavou, pretože samotné deti sa zúčastňujú na hľadaní odpovede. Pri metóde čiastočného vyhľadávania sa kladie väčší dôraz na nezávislé vyhľadávanie študentov ako pri problematickej metóde. Učiteľ vedie študentov iba pri ich činnosti. Metóda výskumu je pre učiteľa náročnejšia na organizovanie a na dokončenie študentov. Učiteľ vytvára iba problémovú situáciu a študenti ju musia vidieť, vyriešiť a nájsť odpoveď, aby ju vyriešili.

5

Používanie rôznych vyučovacích metód pomáha zvyšovať kognitívny záujem študentov, a to je neoddeliteľne spojené s najlepšou asimiláciou študovaného materiálu, rozvojom ich tvorivých schopností, pozornosti, pamäte a myslenia. Študent sa rád zúčastní vašich lekcií s vedomím, že sú vždy zaujímavé.

Venujte pozornosť

Nezabudnite odkázať na skúsenosti študentov, pomôže im to cítiť sa ako súčasť študovaného materiálu, nielen ako poslucháča.

Nechajte študenta vyjadriť svoj názor. To znamená, že uvažuje o materiáli, prispôsobuje ho.

Nie všetky deti sa ponáhľajú odpovedať na lekciu. Možno sú len plachí. Zistite, čo ich zaujíma a pokúste sa s nimi nadviazať kontakt prostredníctvom svojich koníčkov. Budú vám veriť, čo znamená, že začnú hovoriť v triede. Týmto deťom môžete často dávať individuálne úlohy.

Užitočné rady

Všetko, čo je napísané alebo zverejnené na tabuli, musí byť použité v lekcii.

Všetky nepotrebné údaje, ilustrácie by sa mali po použití odstrániť z hracej plochy.

Viditeľnosť by mala byť napísaná zreteľným písmom a mala by mať estetický vzhľad.

Súvisiaci článok

Čo je kamera na dokumenty

zaujímavá lekcia