Čo bolo dobré v systéme sovietskeho vzdelávania

Výučba detí v sovietskej škole bola navrhnutá nielen preto, aby ich naučila čítať, počítať, písať, dávať základy rôznych vied, ale tiež ich formovať ako jednotlivci, vychovávať hodných členov spoločnosti. Na pozadí získavania poznatkov o zákonoch prírody, myslenia a spoločnosti sa rozvíjali pracovné zručnosti, sociálne zručnosti, silné komunistické názory a presvedčenia. To všetko však platí iba vo vzťahu k celej ére sovietskeho vzdelávania. V rôznych fázach jej formovania a vývoja bola situácia trochu iná.

Formovanie sovietskeho vzdelávania

Nemôžeme hovoriť o žiadnych prednostiach sovietskeho vzdelávacieho systému bez toho, aby ste pochopili, ako, kedy a odkiaľ pochádzajú. Základné princípy vzdelávania v blízkej budúcnosti boli sformulované v roku 1903. Na II. Kongrese Ruskej sociálnodemokratickej strany práce sa konštatovalo, že vzdelávanie by malo byť univerzálne a bezplatné pre všetky deti do 16 rokov bez ohľadu na pohlavie. Okrem toho by sa mali likvidovať triedy a národné školy a škola by mala byť oddelená od cirkvi. 9. november 1917 je dňom založenia Štátnej vzdelávacej komisie, ktorá mala rozvíjať a kontrolovať celý systém vzdelávania a kultúry obrovskej krajiny Sovietov. Nariadenie „Zjednotená pracovná škola RSFSR“ z októbra 1918 ustanovilo povinnú školskú dochádzku pre všetkých občanov krajiny vo veku od 8 do 50 rokov, ktorí ešte neboli schopní čítať a písať. Jedinou vecou, ​​ktorú bolo možné zvoliť, bolo, v akom jazyku sa učiť čítať a písať (rusky alebo rodne).

V tom čase bola väčšina pracujúcej populácie negramotná. Krajina Sovietov bola považovaná za ďaleko za Európou, kde všeobecné vzdelávanie pre všetkých bolo zavedené takmer pred 100 rokmi. Lenin veril, že schopnosť čítať a písať môže dať impulz každému človeku, aby „zlepšil svoju ekonomiku a svoj štát“.

Do roku 1920 bolo viac ako 3 milióny ľudí gramotných. Sčítanie v tom istom roku ukázalo, že viac ako 40 percent populácie staršej ako 8 rokov môže čítať a písať.

Sčítanie obyvateľstva v roku 1920 bolo neúplné. Neuskutočnilo sa v Bielorusku, na Kryme, v Zakaukazsku, na severnom Kaukaze, v provinciách Podolsk a Volyn a vo viacerých lokalitách na Ukrajine.

V rokoch 1918-1920 sa na vzdelávací systém očakávali zásadné zmeny. Škola bola oddelená od kostola a kostola od štátu. Výučba akéhokoľvek vyznania bola zakázaná, chlapci a dievčatá teraz študovali spolu a za hodiny sa už nič neplatilo. Zároveň začali vytvárať systém predškolského vzdelávania, revidovali pravidlá prijímania na vysoké školy.

V roku 1927 bol priemerný čas odbornej prípravy pre ľudí starších ako 9 rokov o niečo viac ako rok, v roku 1977 - takmer 8 celých rokov.

Do 30. rokov bola negramotnosť ako jav porazená. Vzdelávací systém bol organizovaný nasledovne. Takmer bezprostredne po narodení dieťaťa mohol byť poslaný do škôlky, potom do materskej školy. Okrem toho tam boli materské školy, ako aj nepretržite. Po 4 rokoch základnej školy sa dieťa stalo študentom strednej školy. Po dokončení mohol získať povolanie v škole alebo na vysokej škole alebo pokračovať v štúdiu na strednej škole.

Túžba vzdelávať dôveryhodných členov sovietskej spoločnosti a kvalifikovaných odborníkov (najmä inžiniersky a technický profil) urobila z sovietskeho vzdelávacieho systému to najlepšie na svete. Vzdelávací systém prešiel v priebehu liberálnych reforiem v 90. rokoch úplnou reformou.