Ako vytvoriť interaktívne lekcie

Interaktívna lekcia je založená na princípe interakcie medzi učiteľom a študentom, ako aj medzi študentmi. Niekedy sa nazývajú interaktívne hodiny realizované pomocou interaktívnej tabule. Z metodického hľadiska to však nie je nevyhnutný predpoklad.

Budete potrebovať

• - plánovanie hodiny;

• - elektronická prezentácia;

• - počítač a projektor.

Návod na použitie

1

„Interaktivita“ v preklade z angličtiny znamená „interakcia“. Interaktívna lekcia je forma aktivity, pri ktorej študenti pôsobia ako predmety vzdelávacieho procesu a aktívne vzájomne pôsobia. V týchto triedach riadi učiteľ iba kognitívnu aktivitu študentov.

2

Ak chcete vytvoriť interaktívne lekcie, najprv sa rozhodnite o cieľoch, ktoré vám vzdelávací proces stanoví. Podľa GEF-1 sú ciele každej hodiny rozdelené na vzdelávacie, vzdelávacie a rozvojové.

3

Podľa svojich cieľov vyberte najoptimálnejšie spôsoby dodávania materiálu. Výber metód do značnej miery závisí od veku študentov. Ak pripravujete lekciu pre deti základných a stredných tried, zahrňte do programu hodiny čo najviac vizuálneho materiálu. Môže to byť tlačový aj elektronický zdroj.

4

Ak ste sa rozhodli urobiť elektronickú prezentáciu (ktorá je v súčasnosti veľmi populárna) ako základ vašej interaktívnej lekcie, pristupujte k jej rozvoju zvlášť opatrne. Pre ilustráciu vyberte iba vysokokvalitné obrázky s vysokým rozlíšením. Prezrite si prezentáciu pred lekciou z rôznych miest v triede, aby ste identifikovali možné vizuálne vady (svetlice, nízka definícia atď.). Študenti sú často odvedení z práce práve preto, lebo sú zle viditeľní alebo nepochopiteľne napísaní.

5

Nevkladajte diapozitívy textom. Rozdeľte informácie do sémantických blokov tak, aby sa počas kliknutia zobrazovala iba nevyhnutná časť informácií, a nie celý text naraz (v opačnom prípade budú študenti rozptyľovaní prečítaním nasledujúcich abstraktov).

6

Alternatívne teoretické informačné snímky s zábavnými úlohami. Takéto prechody pomôžu predchádzať únave z únavných aktivít.

7

Ale bez ohľadu na to, ako sa pokúsite, pozornosť detí začne uprostred hodiny klesať. Tu vám príde na pomoc zvukový dizajn. Správne vybraná, nie príliš ostrá melódia alebo zvuková správa významnej postavy okamžite pritiahne pozornosť detí a vráti ich na záujem o študovanú tému.

8

Po práci s prezentáciou požiadajte študentov, aby napísali recenziu na lekciu, kde ukážu, že sa naučili, že to pre nich bolo ťažšie. Ak chcete implementovať princípy interaktívneho učenia, zadajte malé odovzdané množstvo k odovzdanému materiálu, ktorý sami preveria študenti (napríklad tí, ktorí sedia v prvom riadku, kontrolujú úlohy študentov z druhého riadku). Umožní im to preukázať nezávislosť, pomôcť vštepovať objektívnosti a pozornosti detí a tiež vám ukáže, ako samotný inšpektor porozumel tomuto materiálu.