Ako dokončiť lekciu: otázky na zamyslenie
Video: Aktívny senior - spokojný senior. Dôležitosť efektívnej komunikácie 2024, Júl
Jednou súčasťou lekcie je reflexia. Učiteľ kladie deťom otázky, aby sa mohli oboznámiť s vykonanou prácou a vyhodnotiť svoje úsilie.
Reflexný okamih na konci hodiny môže obsahovať prieskum o skúmanej téme, ako aj otázky o sebaúcte.
Počas prieskumu - zhrnutie skúmanej témy sa chlapci snažia spomenúť nielen na teóriu, ale aj na to, ako pracovali počas hodiny. Príklady takýchto otázok:
1. Čo nového ste sa dnes naučili?
2. Čo vás považovalo za najzaujímavejšie?
3. Čo ste sa naučili?
4. Čo sa zdalo ťažké?
5. Čo ste očakávali od hodiny a čo ste dostali?
Otázky sebahodnotenia:
1. Urobil som to
2. Ako ste dokončili úlohy? Ako fungovala vaša trieda?
3. Označte na hárku jeden alebo dva body: Naučil som sa niečo nové, bol som naštvaný, prekvapený, učil som sa, dostal radosť, ničomu nerozumel.
Reflexia môže byť individuálna aj kolektívna. Aby si deti mohli navzájom oceniť prácu, je vhodné nasledujúce cvičenie. Vyberte jednu vetu pre svojho kolegu: dobre, som s vašou prácou spokojný, mohli by ste urobiť lepšiu prácu.
Na odraz môžete použiť aj cvičenie „Kufr, mlynček na mäso, kôš“. Keď poviete „kufor“, deti si z hodiny stiahnu všetko, čo sa v budúcnosti hodí. „Mlynček na mäso“ je to, čo dieťa spracuje doma. „Kôš“ je negatívny jav, ktorý zasiahol dieťa počas hodiny. Že sa dieťa v budúcnosti pokúsi nevyužiť.